12月16日下午，宿州二中在行政樓三樓會(huì)議室召開生物學(xué)科課程思政建設(shè)研討會(huì)，校長(zhǎng)曹振鋒、黨委書記王躍出席會(huì)議。宿州市生物教科研基地負(fù)責(zé)人、副校長(zhǎng)吳立清、教研室主任程波、全體生物教師參加會(huì)議。會(huì)議由生物教研組長(zhǎng)劉峰主持。

本次會(huì)議分兩階段進(jìn)行，第一階段聽生物教師王林授課《細(xì)胞的能量“貨幣”ATP》；第二階段生物組教師評(píng)課議課并研討如何進(jìn)行生物課程思政建設(shè)。大家紛紛發(fā)言，既談了核心素養(yǎng)背景下如何進(jìn)行生物教學(xué)，又談了在生物教學(xué)中如何融入思政教育元素，氣氛十分熱烈。

吳立清以《高中生物學(xué)科課程思政建設(shè)芻議》為題，結(jié)合王林老師的示范課及習(xí)近平總書記指出的“要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育貫徹于教育教學(xué)全過程”的精神，提出了倡導(dǎo)深度教學(xué)、挖掘生物課程思政元素和提高課程思政教學(xué)的有效性等方面談了自己的理解并提出要求。

程波就學(xué)科教學(xué)融入思政教育內(nèi)容提出了要求，他要求大家深入挖掘?qū)W科思政資源，積累資料，形成融入學(xué)科思政內(nèi)容特色的精品課、微課以及好的課例。

最后王躍講話。他說，習(xí)近平總書記就思想政治教育發(fā)表了許多重要論述，其中這樣生動(dòng)又形象的比喻思想政治工作?！昂玫乃枷胝喂ぷ鲬?yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收?！彼枷胝喂ぷ飨瘛胞}”，只有融入學(xué)科課程，才能達(dá)到知識(shí)和德育雙傳遞的效果。所以課程思政建設(shè)的基礎(chǔ)在“課程”，重點(diǎn)在“思政”，關(guān)鍵在教師，重心在學(xué)科組，成效在學(xué)生。教研組要強(qiáng)化課程思政建設(shè)意識(shí)，發(fā)揮學(xué)科背后方法論和情感引導(dǎo)的重要作用；要重視教材價(jià)值觀的發(fā)掘以及課程資源的優(yōu)選，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任和科技倫理。課程思政不是簡(jiǎn)單的‘課程+思政’，兩者的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是“如鹽化水”。教師要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，言傳身教，將學(xué)科發(fā)展中的科學(xué)精神、家國(guó)情懷、學(xué)科真理、辯證唯物主義價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任等有機(jī)地融入教學(xué)過程中，達(dá)到潤(rùn)物無聲的育人效果，構(gòu)建本學(xué)科“課程思政”的育人體系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。王躍還希望廣大教師要在“提升自身素質(zhì)上下功夫、在加強(qiáng)思政意識(shí)上下功夫、在挖掘思政元素上下功夫、在與學(xué)科有機(jī)結(jié)合上下功夫、在縱深推進(jìn)上下功夫”，不斷推進(jìn)我校課程思政建設(shè)再上新臺(tái)階。

與會(huì)教師還認(rèn)真交流了對(duì)課程思政的理解、建議和暢想。(劉通）